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第69章 心服口服

    李文文催眠自己把这些成年人当成小孩子,开始进行自己的模拟课堂,李文文的模拟课堂就活泼多了。

    和文文静静的名字不一样,李文文的课堂很活泼,除了开始的故事导入,一直是学生们在说。

    李文文苦思冥想出来的故事,不仅打动了那时候的小学生和评委老师,连这群成年人都不能逃脱。

    一个个变成了好奇宝宝,充满疑惑的看着李文文,期待李文文后续的故事。

    李文文按照自己之前预设的环节开展自己的课堂,最后顺利完成自己的课堂,下去时候还看到王玲玲不知道什么时候来了,冲她竖起大拇指。

    班里依然是掌声,还带着一些欢呼,大部分人只是觉得热闹,这节课很欢乐,但是有少部分人还是察觉到了李文文设计的深意。

    按照李文文这个课堂环节上课,班里的大部分学生都能回答问题,参与课堂,而且整个课堂也不乱,完全不打乱课堂计划。

    李文文那个故事编的也很巧妙,从事教育的人知道设计一个合适的场景很难,大部分都是为了情景儿情景。

    没有实际意思,看似花里胡哨,但是根本不靠谱,李文文这个故事很符合这节课,要不是大家之前没看过,也知道课本,还以为是课本原文呢。

    等到李文文讲完课,杨山一直带着的漫不经心也没了,开始看到孙淑华讲课他也觉得好。

    但是没有这么厉害,孙淑华的课是因为她气场强大,再加上对课本学生熟悉,除了一些精华的地方,其他地方和普通老教师区别不大。

    但是李文文的课不一样,设计的有趣故事,让全班几个人一块讨论,最后表达,老师最后总结。

    这些让杨山自己设计,感觉也找不到再合适的故事和环节设计了,最关键的是,要不是李文文今天展示,他是想不到这些的。

    一直以来,杨山都觉得自己特别厉害,只是因为家庭原因才上了中专,比同龄人不差什么。

    今天看到李文文的课,杨山第一次有挫败感,但是他没有退缩,虽说比不过李文文,但是杨山还是自己自己的课堂的。

    杨山上去,和他温和的外表不一样,他的课和普通老师的课堂也不同,嬉笑怒骂,自成一派。

    完全将男人厚脸皮的特点和课堂融合到了一起,再搭配上他高年级的选择,整节课也很欢乐。

    “学生们”嘻嘻哈哈,整体课堂设计又富有逻辑,很有自己风格,不失为一节好课。

    风格很玄妙,李文文上过的课不算少,但是很少觉得年轻老师身上有风格,一般都是老教师经过长期展示才有了自己的风格。

    总而言之,这三节课都各有风采各有千秋,李文文的课是最有新意的。

    孙局长这次乐呵呵的走了上去,“这次不用我再说什么了吧?前三名的课堂,不知道大家都满意吗。”

    “满意。”

    “心服口服。”

    台下异口同声的传来这些字眼。

    就连孙淑华都朝李文文竖起来拇指,“你确实不错,但是我也会进步的,下次我还会和你争第一。”

    “别忘记我,我不觉得自己只是第三。”杨山也被撕下来温和,骄傲的说。

    李文文还没享受第一的快乐,就被两人话里的火气烤的热乎,她也会保持自己的第一。